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如何有效协调高中地理课时紧与活动多之间关系,有效促进学生自主学习,轻松突破难点,同时让学生饶有兴趣,微课+翻转课堂教学模式是个不错选择,本论文主要通过微课的制作、微课在高中地理教学实践中的运用,试图更好促进中学生自主学习地理,激发学生求知潜能,培养提升学生的地理学科核心素养。
互联网+背景下“高效课堂”探索与实践微课在高中地理教学中的应用
【摘 要】
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如何有效协调高中地理课时紧与活动多之间关系,有效促进学生自主学习,轻松突破难点,同时让学生饶有兴趣,微课+翻转课堂教学模式是个不错选择,本论文主要通过微课的制作、微课
【机 构】
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西安市宇航中学;
【发表日期】
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2004年期
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