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中学生的焦虑显著高于常模。面对中学生存在的各种心理健康问题，仅仅靠原有的教育体育教学与德育工作难以应付局面，为了改变学校教育的被动状态，社会、学校、家长都呼唤心理学直接参与学校教育工作。我们认为在知识教育的同时，应加强心理卫生知识的教育，对部分己存在焦虑、抑郁的人群应予重点干预，可采取个体化的指导、集体心理治疗等方式，以提高他们应对挫折的免疫力，教会他们正确表达情绪和调节情绪的方法。