【摘 要】
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目的:分析有唇运动异常(圆唇运动障碍、展唇运动障碍、双唇闭合运动障碍和圆展交替运动障碍)的儿童通过6个月的言语矫治,寻求适宜此类儿童康复的训练方法。方法:选取22例唇运动异常的儿童,包括听障、健听、唇腭裂儿童,通过唇肌按摩、唇肌运动治疗、唇韵母构音训练和对双唇音的构音训练,并以黄昭鸣-韩知娟词表为测试材料的语音清晰度和黄昭鸣唇运动功能评估作为前后言语矫治数据的统计。结果:经过6个月的康复训练,此类
【出 处】
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2016年浙江省物理医学与康复学学术年会
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目的:分析有唇运动异常(圆唇运动障碍、展唇运动障碍、双唇闭合运动障碍和圆展交替运动障碍)的儿童通过6个月的言语矫治,寻求适宜此类儿童康复的训练方法。方法:选取22例唇运动异常的儿童,包括听障、健听、唇腭裂儿童,通过唇肌按摩、唇肌运动治疗、唇韵母构音训练和对双唇音的构音训练,并以黄昭鸣-韩知娟词表为测试材料的语音清晰度和黄昭鸣唇运动功能评估作为前后言语矫治数据的统计。结果:经过6个月的康复训练,此类患儿唇肌张力过高或过低现象已消除,矫治后的唇运动总分和语音清晰度有明显提高,清晰度提高47%,唇运动功能评估总分提高。结论:本文介绍的矫治方法有效,不仅使患儿圆唇能力、展唇能力、双唇闭合运动能力和圆展交替运动能力趋于正常,声音响度,气流控制能力有所提高,而且韵母、双唇音发音清晰,大大提高了言语清晰度。
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