【摘 要】
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现象学是哲学的一个重要组成部分,"面向事实本身"、"生活世界"是其看待事情的基本方法和态度,"体验--表达--理解"是其方法论基础。现象学这种研究态度影响到越来越多的领域,其中也包括教育领域。教育现象学一些独特的特征：关注人的体验;强调实践的重要性;注重教育反思;注重教育的情境性。这些哲学思想从另一个视角为信息技术教师的专业发展带来了启示,在信息技术教师的专业发展过程中要注重科学的行动研究,开展符
【机 构】
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陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安 710062 陕西师范大学网络教育学院 陕西西安 71006
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现象学是哲学的一个重要组成部分,"面向事实本身"、"生活世界"是其看待事情的基本方法和态度,"体验--表达--理解"是其方法论基础。现象学这种研究态度影响到越来越多的领域,其中也包括教育领域。教育现象学一些独特的特征：关注人的体验;强调实践的重要性;注重教育反思;注重教育的情境性。这些哲学思想从另一个视角为信息技术教师的专业发展带来了启示,在信息技术教师的专业发展过程中要注重科学的行动研究,开展符合学校发展情况的校本培训,提倡贯穿于教学活动之前、之中、之后整个过程的教学反思。
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