【摘 要】
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初中地理课程有独特的学科属性,学生需要记忆的知识点纷繁复杂,如果不能形成完整的知识框架,很容易出现混淆,导致许多初中生的地理成绩并不理想。这是当前阻碍地理科目向前发展的一个重要因素。随着中国素质教育的不断深化与完善,为了推动初中地理学科更好、更快的发展,思维导图作为辅助工具取得了很好的学习效果,更加直观地帮助学生梳理地理知识,方便记忆和掌握,提高教学效果。
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初中地理课程有独特的学科属性,学生需要记忆的知识点纷繁复杂,如果不能形成完整的知识框架,很容易出现混淆,导致许多初中生的地理成绩并不理想。这是当前阻碍地理科目向前发展的一个重要因素。随着中国素质教育的不断深化与完善,为了推动初中地理学科更好、更快的发展,思维导图作为辅助工具取得了很好的学习效果,更加直观地帮助学生梳理地理知识,方便记忆和掌握,提高教学效果。
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