【摘 要】
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高职院校的育人工作成效不仅关系到学生管理工作的成与败,而且对学生在校的成长与今后的发展都会产生深远的影响.全员育人机制是为提高育人组织及所有教职员工活动的有效性,实现育人目标高,全员育人的具体化、制度化,对全面贯彻落实"以学生为本"的学生培养目标有积极的意义.因此,探讨全员育人保障机制的思路对于重塑高职院校全员育人理念,完善育人保障制度,齐抓共管,形成全员协同育人的格局.
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高职院校的育人工作成效不仅关系到学生管理工作的成与败,而且对学生在校的成长与今后的发展都会产生深远的影响.全员育人机制是为提高育人组织及所有教职员工活动的有效性,实现育人目标高,全员育人的具体化、制度化,对全面贯彻落实"以学生为本"的学生培养目标有积极的意义.因此,探讨全员育人保障机制的思路对于重塑高职院校全员育人理念,完善育人保障制度,齐抓共管,形成全员协同育人的格局.
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