【摘 要】
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"句感"是通过一系列听说读写的练习,帮助学生建立规范的句子概念。本文将书面表达零起点的一年级学生作为实践研究的对象,通过"读规范句式、说规范句式、‘写’规范句式"几个步骤,培养学生的"写话前能力",从而为今后的写话教学做铺垫。
【出 处】
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年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集
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"句感"是通过一系列听说读写的练习,帮助学生建立规范的句子概念。本文将书面表达零起点的一年级学生作为实践研究的对象,通过"读规范句式、说规范句式、‘写’规范句式"几个步骤,培养学生的"写话前能力",从而为今后的写话教学做铺垫。
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