为探讨小学生利他惩罚行为的发展特点以及群体偏好与代价对利他惩罚行为的影响,研究1采用改编的独裁者博弈‐‐第三方惩罚范式,对406名一、三、五年级小学生利他惩罚行为的发展特点进行测查,研究2采用改编的独裁者博弈‐‐第三方惩罚范式,考察348名儿童与独裁者和接受者的群体关系、惩罚代价对不同年级儿童的第三方惩罚行为的影响。结果表明,小学儿童已经存在第三方惩罚行为,小学儿童的第三方惩罚行为在一年级到三年级之间存在显著的增长,三年级到五年级之间不存在显著的增加,甚至出现一定程度的下降。儿童利他惩罚行为随年级升高逐渐受到代价效应的影响,并表现出群体偏好。其中,一年级的儿童在不同实验条件下均不表现出群体偏好;五年级的儿童在不同实验条件下均表现出群体偏好;三年级儿童只在面对内群体接受者且在高代价水平下才表现出群体偏好。一年级的儿童在不同实验条件下均不表现出代价效应;三年级的儿童只在面对外群体独裁者时才表现代价效应,在低代价水平上儿童的惩罚力度要显著大于在高代价水平上儿童的惩罚力度,五年级只在面对内群体接受者时才表现出代价效应,但与三年级的儿童相反,在高代价水平上儿童的惩罚力度要显著大于在低代价水平上儿童的惩罚力度。