【摘 要】
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为党育人、为国育才是赋予高等教育的神圣使命。抓牢课堂教学"主阵地",深挖石油文化、能源强国尤其海洋强国战略中蕴含的思政元素,在教学大纲中深化德育目标,分章节阐述思政元素内涵;在教案中明确每个课程思政切入点的教学内容及意义,在教学设计中细化课程思政的教学活动及安排;综合运用翻转课堂、小组研习、雨课堂互动、案例分析、创新设计等教学手段,通过课前励志诗句诵读、课中榜样故事阐述、课后创新实践延拓等,坚持"
【机 构】
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第十四届全国振动理论及应用学术会议（NVTA2021）摘要集
【出 处】
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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)摘要集
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为党育人、为国育才是赋予高等教育的神圣使命。抓牢课堂教学"主阵地",深挖石油文化、能源强国尤其海洋强国战略中蕴含的思政元素,在教学大纲中深化德育目标,分章节阐述思政元素内涵;在教案中明确每个课程思政切入点的教学内容及意义,在教学设计中细化课程思政的教学活动及安排;综合运用翻转课堂、小组研习、雨课堂互动、案例分析、创新设计等教学手段,通过课前励志诗句诵读、课中榜样故事阐述、课后创新实践延拓等,坚持"四个面向",增强"两性一度",以理论知识为本,升华思想价值,将关键概念道理化、抽象理论形象化、知识来源故事化、学科发展榜样化（四化）,寓德于教、寓道于教、寓教于乐（三寓）,激发学生的主体参与和感同认知,增强到艰苦行业建功立业的愿望,把正确价值追求、坚定理想信念塑造为课堂的鲜亮底色,潜移默化地影响学生的思想、行为和价值选择,做实做细"主阵地"课程思政教学,与思政课同向同行、协同发力。
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