【摘 要】
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<正>一、研究背景1、理论研究的诉求2001年6月,我国教育部颁发了新一轮基础教育课程改革的纲领性文件——《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中明确指出在教学过程中,"教师应
【机 构】
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山东省宁阳县伏山镇白马小学; 八仙桥街道中心小学;
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<正>一、研究背景1、理论研究的诉求2001年6月,我国教育部颁发了新一轮基础教育课程改革的纲领性文件——《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中明确指出在教学过程中,"教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展"。另外,在课程评价过程中,应"建立促进学生全面发展的评价
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