【摘 要】
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STEM教育作为舶来品,正以星火燎原之势风靡全国,但大量研究的背后确是STEM教育实践者的手足无措。论文尝试综述国内关于STEM教育实践研究现状,归纳国内STEM教育实践的几种方
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STEM教育作为舶来品,正以星火燎原之势风靡全国,但大量研究的背后确是STEM教育实践者的手足无措。论文尝试综述国内关于STEM教育实践研究现状,归纳国内STEM教育实践的几种方式——STEM活动、STEM课堂、STEM课程,构建STEM教育可持续实践的框架模型,并以此为依据提出STEM教育本土化实践的策略:①从点到面,构建STEM教育实践案例库,逐步落实;②统筹兼顾,各方联结,创建"优势互补、互利共赢"的STEM教育实践新局面,最后通过"小杠杆撬起大世界"课程开发的实践案例对此框架进行说明。
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