中医药综合疗法治疗风湿夹热型前葡萄膜炎的临床观察

来源 :第九届全国中西医结合眼科学术交流会暨第八次东北亚国际眼科学术会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sil87sil
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@@葡萄膜炎为临床常见致育眼病之一。治疗上西医多采用皮质类固醇激素和免疫抑制剂,副作用较大。因此,大部分葡萄膜炎患者乐于接受中医药治疗。我院自2009年以来,把在临床中业已证明行之有效的治疗方法加以简化、组合,取得了较好的疗效。
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@@在急诊科迅速准确的诊断ACS患者对于成功进行介入治疗和药物治疗非常重要。目前标准十二导联心电图有其局限性,它不能确诊非ST段抬高型心肌梗死,因此可能会误诊一部分患者。肌钙蛋白对于心肌坏死是特异性和敏感性的标记物,用于疑诊ACS的患者,以鉴别非ST段抬高型ACS的患者中死亡风险更高的人群,他们将从早期介入治疗和药物治疗中获益。早期准确地获取患者的临床资料信息,并予适当的危险分层,有助于及时正确的
@@急诊ICU由于病情危重,免疫功能低下,急速及广谱抗生素的使用,接受各种侵袭性操作等高危因素使医院真菌感染的发生明显高于普通病房。针对肺部真菌感染的患者,在选择性静脉应用氟康唑,伊曲康唑,两性霉素B的同时,我们选用两性霉素B脂质体雾化吸入辅助治疗,效果满意,现将护理体会进行介绍。
@@中西医结合内科学涉及人体各个系统的疾病,内容十分丰富.学好此门课程不仅可以提高对内科疾病的防治水平,也为学习其他临床各科奠定基础。中西医结合内科学不仅有中医学知识,还包括了西医学内容,知识面广,是一门实践性很强的学科。目前,各中医药院校的课程设置及教学模式偏重于理论教学,对学生临床能力的培养比较欠缺,加强中西医结合专业学生临床思维和临床能力的培养迫在眉睫。本人在中西医结合临床专业高年级学生中进
@@目前用现代科学的方法(数理逻辑体系即抽象思维体系)研究中医,研究传统文化,局限只能用唯物的角度研究,说中西医结合,只能从唯物中医的层次找结合的契机点;如果用现代科学的方法研究唯象中医、唯物中医,过早的在唯象中医、唯数中医的层次上谈中西医结合,或以西医判定中医,只能使中医的精华大部分被抛弃和删除。因为唯象中医、唯数中医谈的是“夸克”层面以后的知识,而唯物中医、现代医学乃至现代科学谈的大部分都是“
@@中西医临床课程一体化教学是河北医科大学中西医结合专业课程体系的一项改革,即将中医临床课与西医临床课融合在一起来讲来学,这样避免了教学内容的重复,在有限的时间内让学生多掌握一些知识,有利于其创新思维和能力的培养。而任何一项课程改革,都离不开教师的参与,教师是教育实践的直接承担者和教育改革的实施者,教师对新课程的理解与认识,最终决定着新课程实施的走向。对教师个体而言,如何在新课程理论的指导下,更新
医学模式的转变促使医学教育改革。针对目前《中西医结合外科学总论》教学的现状,提出整体化教学改革方案,在《中西医结合外科学总论》教学过程中,探索把教与学、医学专业教育与人文教育、理论与技能、病与人、预防与治疗有机的结合为一个整体。培养学生整体化、创新型思维,培养出理论扎实、综合能力强、整体素质高的“五星级”医学人才。
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