目的评估多次连续性营养宣教与单次完整性营养宣教对糖尿病住院患者营养知识-态度-行为(KAP)水平的影响,为糖尿病健康教育开拓更广阔的思路提供依据。方法将新入我院内分泌科的糖尿病患者随机分成两组,常规教育组和强化教育组;常规教育组采取单次完整性宣教,强化教育组采取多次连续性宣教;应用自制问卷进行调查,比较两组患者接受不同形式营养宣教前后的营养KAP水平。结果无论常规教育组还是强化教育组,初入院糖尿病住院患者营养KAP水平低,接受健康教育后两组患者的营养KAP水平均显著提高,且强化教育组对KAP水平的改善效果明显优于常规教育组,差异有统计学意义。结论健康教育是改善糖尿病住院患者营养KAP水平的有效方法,多次连续性的营养宣教方式在糖尿病健康教育中具有更加重要的意义。