乡土人文资源的育人功能

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<正>育人是一项复杂的社会工程。思想道德教育是育人的核心,“是整个教育的灵魂,统摄并渗透在全部教育过程中。”(中央教育科学研究所朱小蔓教授语)但目前的思想教育形式存在脱离社会与青少年的现实,学校主要以灌输形式进行道德教育,忽视在教育过程中平等互动,学生参与意识淡薄;同时道德标准的高深理论远离青少年的实际生活,抽象的内容影响青少年的理解等。因此寻找正确的育人途径和方法是教育工作
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