【摘 要】
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<正>我校开展师本课程研发行动,基于三个原因:一是教师在实施国家课程时确有对学生进行因地制宜、因人而异、因材施教的需要——教材的二度开发成为必然;二是学校"小学主题整
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性改革实验项目;江苏省2016年度“十三五”重点规划课题“小学主题整合课程实践研究”(编号:B-b/2016/02/36)
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<正>我校开展师本课程研发行动,基于三个原因:一是教师在实施国家课程时确有对学生进行因地制宜、因人而异、因材施教的需要——教材的二度开发成为必然;二是学校"小学主题整合课程实践研究"作为江苏省基础教育前瞻性项目正广泛深入地实施,师本课程是其中的重要板块;三是学校中老年教师居多,由于种种原因一部分似乎处于专业成长高原期或是懈怠期,我们需要寻求一个杠杆来突破。实践证明,师本课程的研发实践,其过程意义远远超过结果本身。
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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