UG/Mechanism在机构运动教学中的应用

来源 :2006年全国机械类课程报告论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong533
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
UG/Mechanism可方便地进行2D机构系统的运动学分析和运动仿真,采用UG/Mechanism提供的功能,实现线框模型的二维机构简图运动显示,并迅速获得不同结构参数的机构和该机构的运动形式。在教学中使用该功能,可显著激发学生兴趣,从而提高教学效果。
其他文献
论述了机械工程及其自动化专业综合创新实验教学开发研究的重要意义及迫切性;提出了机械工程及其自动化专业综合创新实验教学开发研究的基本思路,开发设计了三套“机械工程及
在新教学体系下,如何使学生在实习过程中把握实习目的和实习内容,避免实习走过场,以提高实习教学质量,开拓学生思维空间,提出了一系列可行的改革方法和建议,如制定合理的教学指导文
在材料成形与控制工程专业开设了综合实验,通过教学的实践表明,对提高学生的实验设计能力、动手能力和综合分析能力有作用;为培养工科学生的能力和素质,建议在有条件的情况下开
本文就林业院校机械专业实践教学内容的创新问题进行了论述。文章围绕整合优化实验教学内容、开展科技创新活动、毕业设计结合科研和工程项目等方面展开。
为营造一个教学相长的生动活泼的教学氛围,对机械制图课程教学全过程进行了教学改革。构建了一个涵盖教材、作业、教学方法、辅导方式等各教学环节的新的课程教学模式——基于
会议
结合本专业人才培养的要求,分析了机械实验改革的必要性,提出了机械拓展创新实验的目的、内容、方法步骤及实验实施中需注意的相关问题。该实验的实施有助于学生综合素质的提高
网络教学和传统课堂教学有很大的区别。建构主义学习理论,提供了一种以学生为中心,强调学生的主观能动性的教学方法。在机械制图的网络教学中,有意识地利用该理论,能够在一定程度
本论文讨论了“以教为中心”、“以学为中心”和“双主模式”三种教学模式的特点,论述了教学模式对于CAI设计的重要性。在对三种教学模式进行比较的基础上明确“双主模式”具
发挥网络技术和多媒体表现手段的特点和先进性,实现工程制图课程优质教学资源的共享和重组,构建网络课堂、实验室、虚拟模型库,优化课程内容,营造良好学习环境,提高理工科院校教学
会议
随着科技进步和教学改革的深入发展,如何优化工程图学多媒体教学环境,充分发挥其作用,培养创新人才,已成为图学工作者需要认真解决的课题。本文结合教学改革和实践谈谈在图学教育