【摘 要】
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随着经济社会的发展,以及国家改革开放和对外发展的要求,对于语言的要求日渐提高。为了满足社会发展对于学生核心素养培育的基本要求,本文主要针对初中阶段英语学科的教学过
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随着经济社会的发展,以及国家改革开放和对外发展的要求,对于语言的要求日渐提高。为了满足社会发展对于学生核心素养培育的基本要求,本文主要针对初中阶段英语学科的教学过程,进行文本多元解读,主要从文本的内容,其中所蕴含的情感,文本的写作构成,以及语言表达等多方面进行解析,并在对文本多元解读后,为培养学生的核心素养进行教学活动设计,从而为有效的培养和强化学生核心素养做准备。
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