【摘 要】
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<正>数学作业是数学教学工作的有机组成部分,是学生学习过程中巩固知识、形成技能、发展智力的重要环节。合理地、科学地布置课后作业,将有益于学生知识的掌握和学习技能的提
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<正>数学作业是数学教学工作的有机组成部分,是学生学习过程中巩固知识、形成技能、发展智力的重要环节。合理地、科学地布置课后作业,将有益于学生知识的掌握和学习技能的提高,更有益于学生思维有序地、健康地发展。笔者认为,给学生布置合理的、适量的、科学的、富于思维发展的课后作业,可以从以下几方面入手:一、紧扣教学大纲的要求,从学生的知识水平出发布置作业教师在备课时,应对课后题进行认真仔细的分析研究,针对学生的知识现状,在布置时去粗取精,要防止临下课时随意地、盲目地让学生勾画几道题作为作业,更要杜绝机械重复或带有惩罚性质的作业。
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