高中音乐课程中民歌音乐鉴赏教学

来源 :中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taodengjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教学是培养学生艺术素养、缓解学生学习压力的重要课程,而音乐鉴赏是教学中非常关键的一项内容。在高中音乐课程教学中,增加民歌音乐鉴赏教学,是提高学生音乐鉴赏能力的主要措施之一。对民歌进行鉴赏,可以增加学生对民歌的了解,能够促进我国民歌的发展,使民歌走向更大的舞台。基于此,以下对高中音乐课程中民歌音乐鉴赏教学策略进行了探讨,以供参考。
其他文献
<正>"时光·宝藏——对话达芬奇"沉浸式光影艺术体验展将技术革新与艺术创新有效融合,创新性地打造出极具生命力、充满活力的数字光影世界。"时光·宝藏——对话达芬奇"沉浸式光影艺术体验展,将东西方艺术创作与现代科技相融合,让传世名画在光影中动起来,从东方的花鸟树木,到西方的圣母贤士,在光影的映衬中,联结古今,共赏东西方千年文明的艺术结晶。在光与影的交织中,
期刊
在铁路货运日常运营中,货运装车和卸车作业是重要业务环节,预测不同时间粒度下的装车量和卸车量对掌握铁路货运工作的基本情况和变化趋势至关重要。但货运装车量不仅受货运订单的需求影响,也和区域内计划、车站、机车调度等环环相扣,具有复杂性。研究对国家能源集团铁路调度信息系统内业务数据进行统计分析和挖掘,提取与日装车量相关的其他特征,在此基础上首先比较传统的时间序列模型ARIMA和循环神经网络RNN中的LST
经过筛选、鉴定得到清除赭曲霉素A(OchratoxinA,OTA)的植物乳杆菌QH06,并进一步研究其清除OTA的途径及其在食品中清除OTA的效果。通过研究植物乳杆菌QH06的活菌、死菌,胞内、胞外代谢物,细胞壁等对赭曲霉素A(OTA)的清除作用探究该乳酸菌清除OTA的途径,并通过分析QH06在葡萄汁中清除OTA的效果对其应用进行评价。研究结果表明植物乳杆菌QH06活细胞和死细胞分别与浓度为100
铁路综合调度系统是在以信息化建设为契机,促进铁路运输生产发展的背景下,研制的一套运输生产全过程系统,目的在于能够有效地提升整体运输组织效率效益。随着移动互联网技术的高速发展,以及铁路货运信息化的普及,以目前传统的车站作业方式存在的不足为切入点,深入思考如何借助移动互联等信息化技术辅助生产作业,以使整体生产作业流程闭环,从而提升运输和管理效能,实现货运作业管理的移动化、信息化和智能化。重点阐述了移动
“谁来种地”的问题始终关系着国家粮食战略安全,农地流转是解决这一问题的有效探索。但我国农地流转市场存在大量的人格化交易,这种交易形式是否会影响农户种粮积极性?本文利用农地转入零租金衡量人格化农地流转,探究其对粮食种植的影响,以及不同约束条件下人格化农地流转对粮食种植的影响。研究发现:人格化农地流转显著促进了转入户粮食种植的积极性,“趋粮化”效应明显,且这种“趋粮化”效应在普通农户群体中的影响更大;
目前部分中学生生态文明素质不高,国家正处于生态文明建设的关键时期,因此在高中生物学教学中渗透生态文明教育很有必要。文章阐述高中生物学教学在培养学生生态文明素质中的作用与意义以及渗透生态文明教育的途径方法,旨在帮助中学生形成生命观念与社会责任素养,并为生态文明的有序传播奠定基础。
目前,针对货运营销与货运调度业务,国家能源集团各业务部门分别建设多个独立子系统进行管理,存在业务规则不一致、功能复杂冗余、信息共享难等问题。针对国家能源集团铁路货运的运营特点,基于微服务架构思想,结合Spring Boot和Vue等信息技术,设计实现集日计划管理、运单管理、货运作业单管理、货运制票管理等业务为一体的铁路货运营销与调度系统。该系统已成功应用于国家能源集团铁路,使用效果良好,各项关键技
海洋酸化和升温通常被认为是影响海洋硅藻生理功能的两个主要因素,对海洋生态系统有着显著的影响,但我们对于海洋硅藻如何适应海洋酸化和升温却知之甚少。本文以典型海洋硅藻为研究对象,比较了不同硅藻对短期温度变化以及长期海洋酸化和升温的适应策略。本研究分为两个部分,第一部分为短期温度变化(5、10、15、20、25、30和35℃)对三种不同粒径硅藻(假微型海链藻、威氏海链藻和斑点海链藻)的影响;第二部分为长
依据中国煤电现状及碳电市场发展趋势,在6种碳价及3种传导率组合的碳配额分配规则下,利用经济调度模型对1000 MW、600 MW和300 MW燃煤机组发电收益影响进行模拟研究。结果表明,300 MW机组对配额基准线与拍卖比例的变化较为敏感。在碳价为50.0元/t、79.9元/t及碳价传导率为20%的碳电市场耦合初期阶段下,配额基准线下降至0.74 t CO2/(MW·h)或拍卖比例升高至50%,3