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本文从建筑历史与文化地理的关系入手，分析建筑历史教育过程中引入文化地理观念的必要性；并结合东北大学的建筑教育实践，从本科建筑历史相关课群的针对教学、硕士建筑历史相关课程的研究专题、国家大学生创新创业训练计划的项目研究等角度，阐述将文化区、文化扩散、文化生态、文化整合等文化地理学研究主题有机融入建筑历史教育的具体途径；进而探讨文化地理观念的引入对于建筑历史教育的积极影响，力求探索对应时代需求的建筑历史教育方式。