小学语文朗读教学中的情感培养

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读书要三到:心到、眼到、口到。其中的口到就是在启发我们要学会朗读,读书需用口,读出声音,读出情感来。古人又语"书读百遍其义自见",其实这种读很大程度上都是基于朗读的,尤其是有情感的朗读,当我们在朗读中投入情感之后,多读几遍,文本所表达的意思就可以不言而喻了。所以,小学语文教学当重视朗读教学,更当重视朗读教学中的情感培养,教会学生有情感的朗读。
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