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本文作者主要从两方面进行了阐述：“陶”、“瓷”和艺术创作与评价的“话语权”，陶艺“生活态”与学院的专业教育。作者认为“话语权’的问题是文化自信心和教育方向的问题，“生活态”的问题是教育要造就专业人才意识与德性的问题。
对陶艺“话语权”与“生活态”的冥思--有感“陶艺”及其“教育”的反思
【摘 要】
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本文作者主要从两方面进行了阐述：“陶”、“瓷”和艺术创作与评价的“话语权”，陶艺“生活态”与学院的专业教育。作者认为“话语权’的问题是文化自信心和教育方向的问题
【出 处】
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2005首届国家陶艺教育年会
【发表日期】
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2005年10期
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