生命教育教师的生命化培育--一种研究性学习型团队的建构

来源 :第三届海峡两岸大学生命教育高峰论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lygcctv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。生命教育教师作为生命教育的追梦人与实践者,其自身生命教育的职业素养与专业能力直接决定着生命教育的健康发展。长春医专生命教育教师的生命化培育,是在对学习型组织理论的研究学习的基础上,创造性提出"2+2+N"研究性学习型团队的建构方法,探寻并创新着生命教育师资队伍的培育途径。遵循其生命发展的内在规律,尊重其独特的生命品性,特别关注"生命化"的过程,通过"2+2+N"研究性学习型团队的力量去沟通、去协调、去合作、去影响,形成目标、使命、价值;关系、制度、愿景等诸多方面的集体认同,以促进生命教育教师新角色的建构与生命品质自动成长与成熟。
其他文献
基于沉积岩石学、地质学等角度探讨新疆地区软岩形成的地质条件和时空分布特点。分别从新疆地区古地理演化、古气候、地质构造、沉积相等方面分析了软岩形成的地质条件,并在此
在当今城市建设和发展进步的历程中,我们的生活发生了日新月异的变化。然而火灾事故的时有发生,给我国的经济和生命财产造成了一定程度的损失,因此对于混凝土材料高温后力学性能变化及破坏规律的研究已经刻不容缓。同时科学合理地利用地区周边的沙漠砂资源,可以有效缓解采砂运砂的经济费用,并改善采砂过程中对环境及地形地貌的破坏现象,因此沙漠砂混凝土的研究也开始得到众多学者的重视。本文研究的内容主要有以下两点:(1)
  当前,大学生思想上面临生命困惑的重要原因之一在于灵性成长的迟滞,灵性成长是其感悟生命意义的必要前提。基于此,高校思政教育应当重视与实施灵性教育,应当从联结、转化、自
  生命系统由自然、社会和自我三种紧密联系于一体的生命因子组成,从生态学着眼,可以获得一个有关于当前大学生生命观的关系图谱。依据生态哲学整体和谐、动态平衡和相互依存
会议
  死亡与生命乃是一体之两面,死亡教育乃是生命教育的一个重要维度。当前自然灾难、社会冲突、交通事故和自杀率不断攀升,造成当前死亡问题越来越具有突发性与不可预测性,因而
  团体辅导是在团体情境中提供帮助与指导的一种助人形式,团体辅导课程化具有寓教于乐、教师的引导和示范、促进人际交往、悦纳自我的作用。在团体辅导课程化中要注意理论联
混凝土是民用、工业、安全防护等建筑中应用最普遍的材料之一,有抗压强度高、工艺简单、抗腐蚀性好、抗耐性优良等特点。混凝土结构在应用阶段不仅要考虑缓慢变化准静态荷载,同时还需考虑抗冲击、抗爆炸等动荷载作用,因此有必要进行混凝土动态特性研究。从宏观上看,混凝土是各向同性材料,但从微观上看,混凝土是由粗骨料和水泥砂浆两者构成的复合材料。本文运用ANSYS/LS-DYNA软件对2个模型尺寸二级配混凝土动态力
  高校家庭经济困难学生作为大学生中的特殊群体,在生活上、心理上易出现问题,对他们进行生命教育显得更为重要。本文结合高校家庭经济困难学生生活和心理的特点,通过主题式教