【摘 要】
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<正>常规是关于纪律与秩序的规则,幼儿一日生活中的常规教育就是幼儿在园的日常规则教育,相对大多数常规而言,它以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中,是要求幼儿必须
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌苏市春晓双语幼儿园;
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<正>常规是关于纪律与秩序的规则,幼儿一日生活中的常规教育就是幼儿在园的日常规则教育,相对大多数常规而言,它以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中,是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则。心理学研究证明,3—6岁的幼儿可以理解一些规则,但实际上是根据自己的规则系统行事,而且常根据自己的需要随便改变规则。这就要求教师在幼儿一日生活中不失时机地加以引导和教育,逐步帮助幼儿不断习得常规,养成良好的行为习惯。1.常规教育要以幼儿发展为本《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的常规要求应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。以
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