论文部分内容阅读
<正>个体根据目标和情境变化,重组知觉和反应倾向的控制加工过程称为注意转换,它包括空间转换、物体转换、特征转换、规则转换和任务转换,其中任务转换在当前注意转换研究领域中备受关注。本研究选取214名小学三年级、小学五年级、初中二年级和高中二年级数学学优生和数学学差生为被试,采用难度不对称的数字 Stroop 任务,恒定 RSI,通过任务转换中的可预测效应、准备效应、反应相容效应