【摘 要】
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中级财务会计作为会计专业的核心基础课程,具有较高的应用价值.在互联网智能财务高速发展以及会计准则不断修改完善的背景下,如何令中级财务会计课程符合社会需求、实现应用型人才培养目标是个值得探讨的问题.笔者通过研究在“互联网+”背景下的中级财务会计课程,解构中级财务会计课程的教学内容、教学模式以及其对学生能力的培养模式;培养契合“互联网+”背景以及新会计准则的教学内容,适应互联网背景教学模式、具有分析能
【机 构】
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中级财务会计作为会计专业的核心基础课程,具有较高的应用价值.在互联网智能财务高速发展以及会计准则不断修改完善的背景下,如何令中级财务会计课程符合社会需求、实现应用型人才培养目标是个值得探讨的问题.笔者通过研究在“互联网+”背景下的中级财务会计课程,解构中级财务会计课程的教学内容、教学模式以及其对学生能力的培养模式;培养契合“互联网+”背景以及新会计准则的教学内容,适应互联网背景教学模式、具有分析能力的专业人才.
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文章分析了法务会计与审计职业的关系,得出审计专业具有培养法务会计人才的专业优势,提出未来中国高校审计专业人才培养应以法务会计为立足点.文章通过对中国2017年设有审计专业本科的94所院校和2015年招收审计硕士的36所院校的培养目标和课程设置情况进行描述性统计分析,发现普遍存在重专业知识和专业技能培养,忽视法务理念的现象.最后,文章提出当前中国审计人才培养模式一是将法务会计人才培养作为基本培养目标
本文结合笔者多年教学及企业管理实践经验,深入探讨:成本会计教学中如何将财务核算与企业具体业务紧密结合,各项业务核算及不同方法选择对企业管理与决策产生的影响,如何将人文关怀理念渗透进会计教学中,处理好相关课程内容的重复与交叉关系.
中国共产党第十九次全国代表大会已经明确界定当今中国已经进入了新时代.新时代对财务管理人才的要求越来越高,本文对高等教育如何适应新时代,培养出更多更好的财务管理人才做了探讨,论述了新时代财务管理人才的培养目标、培养方式、培养方法与教学思路,提出了进入新时代财务管理人才培养的要求与建议,如要加大师资培养力度,师生必须互动交流,教师应具备综合素养、具备卓越的教学能力等.
本文通过文献回顾和教材分析,分别梳理了中国高等院校非会计学专业会计学课程改革研究情况和会计学教学内容与结构的基本模式,在此基础上阐述了会计学课程内容与结构优化设计应遵循的原则,设计了会计学课程教学内容的构成模块,提出了会计学课程结构优化设计的建议.
学术论文写作是培养本科生学术创新能力的一种有效方式.为了指导本科生开展学术研究,写作学术论文,设置了专门的课程,分三个阶段六个模块进行教学,首先让学生掌握学术论文写作的基本方法和研究工具,然后重做研究过程以巩固其所学知识,最后进行研究与写作以提高其学术论文写作能力与创新能力.课程教学取得了较好的效果.
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