【目的】了解江浙沪地区护理本科毕业生在高校、医院、社区等用人单位的角色和作用,从而了解目前护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用,并提出下一步专业发展的建议。【方法】问卷调查法。整群抽样抽取上海市、浙江省杭州市、温州市所有开设护理学本科专业的高等院校和所在地5%的医院以及在这些单位中工作的所有第一学历为护理本科的工作人员作为调查对象。接受调查的用人单位共27家,包括院校9所,医院共18家;接受调查的工作人员共878人,其中,教师87名,护士791名。采用自行设计问卷共4份,高校卷、教师卷、用人单位卷和护士卷,分别向上述单位和个人发放,就护理本科生的专业角色和作用、培养模式、培养目标等做了调查。调查数据分析采用SPSS11.0统计软件。【结果】在护理高等教育体系中,第一学历为护理本科的师资已占到了总体教师队伍的60%以上,在教学和教学管理中已经起到了举足轻重的作用。但在科研工作和临床护理工作方面的能力尚有待加强。在医院及其他用人单位中,本科护士仅占到护士总数的15.6%,尽管数量远低于大专护士(57.5%)和中专护士(34.2%),但现有的本科学历护士已在管理、临床和教学工作中发挥着重要作用。临床工作中护理人才的匮乏仍十分明显,护理本科的教育规模和层次结构仍不能满足临床工作的需求。同时调查结果也反映出护理本科教学中对于科研思维、创新能力和评判性思维能力培养方面的不足。在人才结构上,近年来对男护的需求有所提高,男护的招生数量也相对增长较快。【结论】近5年来,尽管全日制护理本科生的招生数量呈稳步增长的趋势,教育规模有所扩大,但护理本科生的人才需求总体状况仍处于供不应求状态,尚不能满足临床、教学等领域的需求。另外,随着社区卫生工作的推进,社区护理已成为护理本科人才就业新的流动方向,反映了社会对护理人才的需求扩大的趋势。在性别构成上,男护将在护理行业中占有一定比例。针对调查中反应的问题,提出如下发展建议:在保证教育质量的前提下合理扩大教育规模;改革学制;体现护理特色,调整人才培养目标,反映社会和个体发展的共同需求;调整教学内容,突出专业特色;创建新的教学组织形式,优化教学方法;建立配套教学管理制度;强化师资队伍建设。