【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景素质教育的深入以及新课程标准的提出,使数学教学理念和教学方式产生了很大的变化。数学知识本身是来源于生活的,在实践过程中数学知
【机 构】
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贵州省长顺县民族高级中学; 江苏省扬州市宝应县安宜高级中学; 江苏省宝应中学; 中山市第二中学; 四川外语学院重庆第二外国语学校;
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景素质教育的深入以及新课程标准的提出,使数学教学理念和教学方式产生了很大的变化。数学知识本身是来源于生活的,在实践过程中数学知识也要应用与生活中,因此在数学教学的过程中,教师要注重数学知识本身与生活的联系,在教学中充分的运用生活因素,开展高中数学教学工作。数学新课程标准指出数学饿教学过程中要引导学生体会数学与生活之间的密切关系,充分的了解数学的价值所在,利
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