【摘 要】
：
该文介绍了一种利用缝隙耦合的新型波导－微带转换。这种转换不同于以往的探针式转换，它是在微带与波导连接的接地面开缝隙，电磁能量通过此缝隙从微带耦合到矩形波导。该转换通过
【出 处】
：
中国电子学会微波学会第四届全国毫米波学术会议
论文部分内容阅读
该文介绍了一种利用缝隙耦合的新型波导－微带转换。这种转换不同于以往的探针式转换，它是在微带与波导连接的接地面开缝隙，电磁能量通过此缝隙从微带耦合到矩形波导。该转换通过电磁场有限元软件模拟和设计。这种波导－微带转换具有制作方便，机械公差要求较低，插损较小。实测结果为Ka频段范围上，2HGz带宽内插入损耗小于1dB。
其他文献
摘要：生物学是以实验为主的一门自然科学，高中学生能够通过学校给予的生物实验教学中更好地学习生物学原理以及进行生物实验的方法技巧。為了能够更好地培养高中生的创新、思维和探究能力，让他们能够手脑并用，学校开放生物实验教学。在新课改的影响下，中国高中生物实验教学的模式进行了很大的改进，但是在其中依然存在着一些问题。本文针对如何解决这些出现的问题，让高中生物实验教学能够更好地发展，探究了新课改下高中生物实
ＧＰＳ航姿系统是借助于安装在载体上的多个ＧＰＳ接收天线，利用ＧＰＳ载波相位干涉仪的高精度测量，来确定载体的航向和姿态。该文简单介绍了载波相位干涉仪测量原理，主要研究航姿解算算法，从航姿误
为了评估脱敏疗法治疗花粉症的疗效及安全性.采用问卷调查的方法对蒿属花粉过敏的149例接受脱敏治疗的患者进行了调查,他们均曾接受脱敏治疗,详细询问其治疗经过及对治疗的反
摘要：在新课程改革中，明确实验教学开展的重要性，因而在高中化学课程中，要能够注重实验教学，以此培养学生的创新能力。对此，本文主要就对当前高中化学实验创新具体实践进行重点探讨和分析。 关键词：高中化学；实验创新；实践与思考 之所以在高中化学课程中进行实验教学，主要是为了能够激发学生学习兴趣，提高学生实践动手操作能力。为了能够让学生积极参与化学实验教学中，则需要教师通过对化学实验教学进行创新来实现
摘要：俗话说：“学会数理化，大胆走天下”。在全面发展的社会，这句话虽稍有偏颇，但是它所蕴含的道理是重要的，尤其是在现在要求技术的社会，对待化学这一领域的要求则更为重要。高中化学相对于其他阶段的化学而言，对学生的影响是巨大的，高中的化学教育是进一步将同学们引入化学之门，并且激发同学们对其的兴趣爱好。据此，我们可以看到高中化学的重要作用，而在现在课程的不断改革中，高中化学教师应该将教学内容放在如何提高
随着我国经济的不断发展,社会主义现代化建设工作的日趋成熟,我国的化工产业的运作也逐步迈向现代化。这固然给以了化工工程带来更为高效的技术支撑,但是,也使得整个化工工程
摘要：化学是一种自然科学，主要从物质的分子、原子层次上，去对物质构成及结构、性质及变化规律等进行分析研究，特别是在高中时期，各科学习压力都越来越大，学生的积极性也会越来越低，所以教师必须要懂得如何激发学生的学习兴趣，培养学生的质疑能力，才能让学生得到更好的学习成果。 关键词：高中教学；化学教学；质疑能力培养 质疑在任何人的知识学习过程中，都是十分必要的，质疑是求知欲望的体现，代表着一个人希望更
摘要：创新能力和实践能力是人必须要具备的能力，因而在教学过程中教师必须要重视对学生的这些能力的培养。高中生物在高考中的分数是以等级的方式呈现，直接影响着学生所能报考的学校。因此，教师在高中生物教学过程中，不仅要重视提高学生生物成绩，而且还要进一步培养学生的创新能力和实践能力。本文主要论述了，在高中生物教学中对学生创新能力和实践能力的培养。 关键词：高中；生物教学；创新能力；实践能力；培养 高中
摘要：学习化学的最基本的就是做化学实验。化学实验最重要的就是化学实验技能。同时化学实验技能是保证各类化学实验安全、顺利进行和获得正确结论的基本条件。要想提高学生们化学实验教学质量和实验技能，就要在教学中加强对各类实验的演示。 关键词：初中；化学实验；技能；课程标准 学习化学的基础就是要多做实验。化学实验最重要的就是化学实验技能同时化学实验技能是保证各类化学实验安全、顺利进行和获得正确结论的基本
摘要：通过对高中生物实验材料本地化选择，加强了学生-教师-实验室的联系互动，优化了学校教师和实验室的资源配置，取得良好的教学效果。本文对人教版教材主要分组实验的实验材料的研究，对实验教学进行总结反思，为实验教学提供参考。 关键词：高中生物实验；实验材料；实验教学；选择 高中生物教学中实验教学很受师生的重视，高效的实验教学，需要激发学生的实验兴趣，提高实验的开出率，增强实验的科学性和趣味性，因而