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历代泾惠渠用水技术初探
【机 构】
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水利水电科学研究院
【出 处】
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中国近代水利史学术讨论会
【发表日期】
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1990年期
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正如世界上没有两片相同的树叶，每个人都是独特的存在，我们班的孩子也是一样。他们个性鲜明：有的活泼开朗，很容易与同学们打成一片；有的亲近师长，积极地帮助老师服务班级；有的温和友善，喜欢在自己的小圈子里嬉戏玩耍。当然也有个别少言寡语的，他们像“隐形人”，上课默不作声，下课也尽可能地避开老师的目光，浩浩同学就是这样一个极其内向的孩子。 刚上一年级的前两个星期，我并没有特别注意到浩浩，他太乖啦，淹没在对
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在一次教学展示活动上，两位教师执教了苏教版小学语文教材四年级下册同一单元的两篇课文《祁黄羊》与《公仪休拒收礼物》。 第一位教师把《祁黄羊》一课的目标重点定为：“认识祁黄羊是一个一心为国，做事出以公心的人，以此引导学生的行动，做‘祁黄羊’一样的人。”这位教师提出了几个问题与孩子们讨论：“请同学们自己读课文，一边读一边想，祁黄羊是个什么样的人？课文又通过什么事来写他的品质？” 第二位教师希望让学生
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听过一个故事，怎么也忘不了一句话——让画满字的白纸开出绚丽的花。 有一位老教授，进了教室以后什么都没有说，而是把一张张白纸粘贴到黑板上。然后，老教授转身扫视了一下学生，进行了自我介绍，说道：“现在，轮到我来认识你们了，请你们到黑板这儿来，把自己的名字写到白纸上。我这里有一盒彩笔，有很多种颜色，随意挑选着用。”教授和蔼的声调让严肃的课堂活跃起来了。学生一个一个地走上了讲台，写着自己的名字……很快，
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该文从分布式证书系统的特性出发，提出一个基于客户／服务器模式的分布式安全应用的框架，并分析如何在分布式系统中利用各种证书实现身份鉴别、授权和访问控制等安全策略。