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幼儿教师教育观念的科学性是促进学前教育质量提升的重要前提和保证,想要让刚刚步入小学的学生更好更快地适应学校生活,还要做好家校互动,与家长一起共促学生健康教育。基于此,本文对新形势下幼小衔接的现状反思以及新形势下幼小衔接的措施进行了分析。
新形势下幼小衔接的现状反思
【摘 要】
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幼儿教师教育观念的科学性是促进学前教育质量提升的重要前提和保证,想要让刚刚步入小学的学生更好更快地适应学校生活,还要做好家校互动,与家长一起共促学生健康教育。基于此,本文对新形势下幼小衔接的现状反思以及新形势下幼小衔接的措施进行了分析。
【机 构】
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菏泽市牡丹区长城学校
【出 处】
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中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集
【发表日期】
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2022年01期
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期刊
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