【摘 要】
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<正>自新中国成立半个多世纪以来,为探索适应国情的我国高等口腔医学教育,经历了一个复杂多变的改革与发展过程,可以理解。但围绕学制与培养目标进行的改革多达十余次,则举世
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<正>自新中国成立半个多世纪以来,为探索适应国情的我国高等口腔医学教育,经历了一个复杂多变的改革与发展过程,可以理解。但围绕学制与培养目标进行的改革多达十余次,则举世罕见。改革开放,拨乱反正,为我国高等口腔医学教育的健康发展提供了有效的保证。 1984年10月召开的"全国口腔医学专业教育研讨会",在总结经验,调查研究的基础上, 从立足当前,面向四化,面向世界,面向未来出发,提出了建立具有我国特色的口腔医学教育体系及其相应措施的建议。在经过其后三年的调研和反复论证的基础上,国家教委提出了
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