【摘 要】
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《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(即中央7号文件)在2007 年5 月7 日由中共中央、国务院印发,5 月25 日召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议。上述文件的出台表明国家对青少年体质健康状况的高度关注,同时也给当前的体育教师进行体育教学提出了更高的要求。那么,如何通过体育教学来改善青少年学生体质、增进青少年学生体质的健康,成为当前最为关注的热点话题。本研究正是基于上述文件的
【机 构】
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河北省唐山市玉田县玉田镇海子中心小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(即中央7号文件)在2007 年5 月7 日由中共中央、国务院印发,5 月25 日召开了加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议。上述文件的出台表明国家对青少年体质健康状况的高度关注,同时也给当前的体育教师进行体育教学提出了更高的要求。那么,如何通过体育教学来改善青少年学生体质、增进青少年学生体质的健康,成为当前最为关注的热点话题。本研究正是基于上述文件的基础上,响应国家号召,通过实验法积极探索有效体育课堂教学结构,抛弃传统的常规教学方法,真正将学生体质健康的增强落到实处。通过采用有效体育课堂教学结构既实现了体育课教学目标,也在很大程度上真正增强学生体质,有助于促进学生身体全面发展。
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