【摘 要】
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<正>推进素质教育,深化基础教育课程改革,其主渠道是课堂教学。在新的教学观指导下,课堂教学改革的关键是实现教师角色和教学方式的转变。如何使教师的教学行为跟进理念,解决
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<正>推进素质教育,深化基础教育课程改革,其主渠道是课堂教学。在新的教学观指导下,课堂教学改革的关键是实现教师角色和教学方式的转变。如何使教师的教学行为跟进理念,解决好评价这一环节是关键。一、课题研究的目标与内容(一)研究目标新课程改革是一项十分复杂的系统工程。深化课程改革其主渠道是课堂教学,而课堂教学评价又是它的风向标,是课程改革的"推动器",是反映课程改革的一个"晴雨表"。实践中我们观察到:学校怎么评价,教师就会怎么教。因此,只有建立起科学的、全
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