【摘 要】
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本研究以204名藏族青少年为被试,采用问卷法调查了藏族学生的民族认同(主流民族认同、对本民族积极的认同、对本民族消极的认同)状况,并分析其与自尊、文化适应(主流文化整合
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本研究以204名藏族青少年为被试,采用问卷法调查了藏族学生的民族认同(主流民族认同、对本民族积极的认同、对本民族消极的认同)状况,并分析其与自尊、文化适应(主流文化整合、主流文化同化、主流文化分离)之间的相关关系。结果显示:①民族认同与自尊:对本民族消极的认同与个体自尊之间存在显著的负相关。②民族认同与文化适应:对本民族积极的认同与"主流文化分离"的适应策略存在显著的正相关,与"主流文化同化"存在显著的负相关;对本民族消极的认同与"主流文化同化"呈现显著的正相关。③自尊与文化适应:自尊与"主流文化整合"的适应策略存在显著的正相关,与"主流文化分离"之间存在显著的负相关。
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