【摘 要】
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<正>英语课程标准中强调指出:"要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。"然而在实际英语
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<正>英语课程标准中强调指出:"要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。"然而在实际英语教学过程中,往往会出现有些学生对于学习积极性差,学习兴趣不高,或者不愿意和别的同学交流合作等一些问题。这就属于学生情感因素的范畴!在小学课堂上,老师如何通过情感教育的影响和渗透来有效教学,是每一位老师都
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