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本文针对某校"质量与可靠性工程"专业中质量工程技术人才的培养过程,探索了现代教育理念引导下的卓越质量工程师培养途径,探讨了适应"卓越工程师教育培养计划"的质量工程技术课程改革思路,为培养具有工程意识、工程素质和工程能力的卓越的质量工程师,开展了优化课程体系、优化教师队伍、开展仿真实验,实施以项目为中心、学生自主学习的工程实践等教学活动.