【摘 要】
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台湾的综合高中是一种新的学制，旨在强调适性辅导与试探选修，并融合普通高中学术学程与职业学校专门学程的课程实验，在「高级中学法」中列为正式学制，且与普通高中、单科高中、完全中学、实验高中并立，教育部并希望逐年达成普通高中、高职、综合高中之比率为1：1：1的目标。它兼具高中与高职双重特质，学生在进入综合高中一年后，再依据自己学习成就、能力、兴趣选择学术学程(一般大学院校)、职业学程(科技大学、四技二专
【机 构】
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龙华科技大学综合业务组 基隆市光隆家商
【出 处】
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2008海峡两岸应用性(技术与职业)高等教育学术研讨会
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台湾的综合高中是一种新的学制，旨在强调适性辅导与试探选修，并融合普通高中学术学程与职业学校专门学程的课程实验，在「高级中学法」中列为正式学制，且与普通高中、单科高中、完全中学、实验高中并立，教育部并希望逐年达成普通高中、高职、综合高中之比率为1：1：1的目标。它兼具高中与高职双重特质，学生在进入综合高中一年后，再依据自己学习成就、能力、兴趣选择学术学程(一般大学院校)、职业学程(科技大学、四技二专)或就业目标，透过课程选修，实现自己理想。它不像目前的高中、高职之间界线明确、课程固定，入学后若发现志趣不合、适应困难，必须休学、转学、重新来过，不但浪费时间，同时也加深学生的挫败感。
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