关注差异教学,提升语用能力

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在传统语文教学中,教师过分重视基础知识的讲解,忽略了语文教学的内涵意义,此种教学模式过于片面,与现阶段的新课程教学改革理念不符合。对此,教师要正确认识语文语感的重要意义。教师在进行小学语文教学中,要转变教学观念,通过科学的方式与理论开展教学,全面的促进学生自身的素质能力发展。
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