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C—100解析测图仪几个基本程序的分析和改进
【机 构】
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解放军总参谋部测绘研究所
【出 处】
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全国解析测图及正身投影技术学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
摘 要： 本文介绍了在物理教学中培养学生探究问题的能力方法，注重学生在感受和参与中体验成功的快乐，激发学生的问题意识，引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，阐明了学生探究问题能力的培养，必须有目的地、有步骤地寓于基本训练之中。 关键词： 物理教学 科学探究 科学探究能力 一、选择物理学史上著名的实验或发现史，为培养科学探究能力提供科学的示范。 物理学的每一步发展，都离不开科
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针对学生学习地理的能力不强和高中地理新课程标准的总体目标的实现之间的明显矛盾，学生很有必要提高学习地理的能力。而学习地理能力的提高，学生首先需要有一个良好的学习习惯。培养良好的学习习惯，不是学生自己一个人的事，地理老师很有必要帮助学生。那么，地理教师在培养学生地理学习习惯方面能起到哪些作用呢？ 一、课前学习习惯的培养 1.鼓励──预习课文 预习可以让学生上课做到心中有数，可以很好地接受新知识
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摘 要： 面对着21世纪以来各种世俗文化的冲击，当前中学生自我观念的强化，外来文化带来的意识形态上的模糊混乱，造成无纪律、无道德，集体观念淡薄、法制意识弱化的现象。而作为担负教育祖国未来希望的教师，培养学生的爱国主义情怀，在内心深处提高对爱国主义的认识，是十分有必要而又刻不容缓的。 关键词： 初中历史学科 爱国主义教育 课堂教学 列宁曾说过：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最