【摘 要】
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本文在调研学习型图书馆研究状况的基础上,总结了学习型图书馆的特点,分析了我国高校图书馆建设学习型组织在经费、人员和组织结构等方面的问题,借鉴了国外图书馆学习型组织实践经验,结合我国国情,尝试建立动态的、用户驱动的学习型团队为主要方式的学习型图书馆建设模式,并就共同愿景、分层学习体系、考核机制等方面的建设思路进行探讨.
【机 构】
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北京石油化工学院图书馆,北京,102617 中国政法大学图书馆,北京,100088
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本文在调研学习型图书馆研究状况的基础上,总结了学习型图书馆的特点,分析了我国高校图书馆建设学习型组织在经费、人员和组织结构等方面的问题,借鉴了国外图书馆学习型组织实践经验,结合我国国情,尝试建立动态的、用户驱动的学习型团队为主要方式的学习型图书馆建设模式,并就共同愿景、分层学习体系、考核机制等方面的建设思路进行探讨.
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