【摘 要】
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预习是小学语文阅读教学的重要方式,,其实质在于学生提前感知课文,通过预习,提高学习课文的起点,从而在课堂上和文本充分对话,为高质量的教和学打好基础。所谓"以学定教"就是
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预习是小学语文阅读教学的重要方式,,其实质在于学生提前感知课文,通过预习,提高学习课文的起点,从而在课堂上和文本充分对话,为高质量的教和学打好基础。所谓"以学定教"就是依据学情确定教学的起点、方法和策略,即以学生的预习活动启动教师的教学活动。预习卡是引导学生预习的有效方法。在设计预习卡时,要依托文章的语用训练点,抓住训练点,利用训练点,是有效预习,提高课堂学习效率的保障。教师要在了解学生、认真钻研文本的基础上,紧扣语用训练点设计预习卡,从而让预习卡充分发挥其应有的功能。
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