【摘 要】
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<正>随着课程改革的不断深入,新的教育教学理念已经被大多数教师所接受,但是,在具体操作层面上仍存在不少问题,理论与实践的结合尚处于起步阶段。浅尝辄止,蜻蜓点水,甚至误解
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<正>随着课程改革的不断深入,新的教育教学理念已经被大多数教师所接受,但是,在具体操作层面上仍存在不少问题,理论与实践的结合尚处于起步阶段。浅尝辄止,蜻蜓点水,甚至误解新课程理念的现象比较普遍。因此,我校根据新课程改革出现的新问题、新变化,调整工作思路,创新教研指导模式,变革管理机制,降低工作重心,走精细化教研工作道
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