【摘 要】
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本文阐述了体育组通过主题式校本教研,达到了促进体育教师发展的目的。本文的主题式校本教研是以体育组为单位,主要流程:通过集体讨论确定教研主题——进行理论学习——行动
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本文阐述了体育组通过主题式校本教研,达到了促进体育教师发展的目的。本文的主题式校本教研是以体育组为单位,主要流程:通过集体讨论确定教研主题——进行理论学习——行动实践——反思修改(专家指导)——再次实践 (专家指导)——总结反思。本文通过这种集体的分工明确的教研形式,在专家的指导下,有效地提高了日常教研活动的教研效果,能切实解决或反思在日常教学中遇到的教学问题,为促进体育教师的发展创设了交流的平台。
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