医学教学中的"三理"实验是指生理学、病理生理学、药理学三门课程中的实验内容。针对"三理"实验中存在各自设置实验,相互缺乏有机联系,学生学习缺少系统和整体感等问题。我们在有限的教学时间内合并"三理"学科实验中重叠内容,将正常机能活动、异常机能模型、代表性药物作用实验有机结合起来。开设由教师指导下学生自主选题,配合使用PCLAB-UB生物医学信号采集处理系统,建立新的实验教学课程模块,以减少教学成本支出,在有限的时间内提高教学效率。(1)本综合性实验均需使用局麻药、分离颈总动脉及动脉插管手术。(2)病理生理学《失血性休克》实验涉及到生理学《影响血液凝固的因素》以及药理学《传出神经系统药的作用及其机制的分析》的血管活性药物(盐酸异丙肾上腺素、多巴胺注射剂)等实验。(3)《哺乳动物动脉血压的调节》是观察家兔正常血压及颈部迷走神经和减压神经以及肾上腺素等体液因素对心脏和血管活动的影响,而《失血性休克实验》是在此基础上放血造成休克再应用传出神经系统药物进行抢救。本实验通过动物血压的测定,放血造成失血性休克,注射药物进行抢救处理。以观察正常、复制病理、纠正异常为主线,故可综合为《家兔动脉血压的调节、失血性休克及其药物的抢救》的综合性实验。