论文部分内容阅读
在知识经济时代，社会的发展对教育的目的和功能提出新的要求，正式教育不能满足人的发展，终生教育作为新的概念应运而生，强调教育是持续人的一生。正式教育与非正式教育作为终生教育的载体，在实施过程中，两者发展的不均衡造成两者的冲突，阻碍了终身教育体系的建立。本文通过分析正式教育与非正式教育冲突的表现及原因，提出解决对策。