【摘 要】
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<正>一、课题研究的意义课堂教学的低效率是长期存在的普遍问题。由于低效课堂的低效率导致了教育教学质量长期得不到提高,教师难教,学生难学、厌学,老百姓不满意。如何提高
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<正>一、课题研究的意义课堂教学的低效率是长期存在的普遍问题。由于低效课堂的低效率导致了教育教学质量长期得不到提高,教师难教,学生难学、厌学,老百姓不满意。如何提高课堂效率、提高教学质量,老师们在思考,领导们在思考,专家们在思考,但都没有找到可行的、放之全国皆准的好办法。本课题的研究旨在推进素质教育,深化课程改革,提升教师专业研究能力,培养教师专业研究习惯,促进教师在教学中研究,在学习
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