【摘 要】
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传热学是能源与动力类学科传统的三大核心专业基础课之一。文章介绍了上海交通大学机械与动力工程学院针对传热学所进行的教学改革及采取的主要措施,其中包括打造传热学模块,实现本硕博课程贯通;强化过程考核,培养学生的自主学习能力;实践环节引入包括自主实验相应数值模拟的"Project",实验由学生自主设计、搭建、测量和分析,并把教师科学实验室引入学生的实验环节,提高学生自主创新和独立思考能力;中英文分班平行
【出 处】
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2014年全国能源动力类专业教学改革研讨会
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传热学是能源与动力类学科传统的三大核心专业基础课之一。文章介绍了上海交通大学机械与动力工程学院针对传热学所进行的教学改革及采取的主要措施,其中包括打造传热学模块,实现本硕博课程贯通;强化过程考核,培养学生的自主学习能力;实践环节引入包括自主实验相应数值模拟的"Project",实验由学生自主设计、搭建、测量和分析,并把教师科学实验室引入学生的实验环节,提高学生自主创新和独立思考能力;中英文分班平行授课,满足不同层次学生需求.通过上述教改措施和实践,提高了这门课程的"性价比",促使学生愿意付出更多的时间和精力,激发了学习热情,增强了学习主动性,可为国内高校类似课程或专业的教学提供参考和借鉴.
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