目的：构建持续改进的规范化临床护理教学管理体系，提升临床护理教学质量。方法：结合PDCA原理，建立健全教学组织架构，完善临床护理教学组织及教学制度，为教学质量控制提供制度保障；通过公开竞聘、专项培训等方式保障教学老师素质与水平，通过组织全员培训、举办中英文教学授课大赛等形式，营造良好教学氛围，提升护士带教意识和教学技巧；拓宽培训形式，采用院内与院外相结合、基础与专科相结合等多种培训形式和培养途径，落实护士分层培训，健全护士分层培训档案和各类学习人员教学档案；完善教学评价系统，采用多维度评价方式，定期对绩效考核标准进行修订，逐步推进信息化考试平台的建设，并利用质量管理工具，分析各项调查数据和反馈问题，为教学决策提供依据。结果：构建了规范化的临床护理教学管理体系，实现了教学工作有保障、有计划、有落实、有反馈、有评价，保障了护士分层培训的有效落实，达到了各类学习人员满意度和培训效果的逐步提升。讨论：在临床护理教学管理体系的构建中，将PDCA原理应用于计划制定、制度健全、教学活动落实和评价反馈等各个环节，并充分运用各种管理工具进行反馈评价，实现了教学质量持续改进，使临床护理教学工作更加扎根于临床工作需要和学习者需求，有效促进了临床护理教学质量的逐步提高，提升了护理队伍素质。