【摘 要】
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HIC自70年代以来,由于其具有分离效率高,洗脱条件温和,生物活性大分子不失活以及柱容量大等优点,日益受到重视,已成功地用于分离纯化酶、抗原、抗体等蛋白质.当前,疏水色谱填
【机 构】
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扬州大学生物技术学院酶工程研究室,225009
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HIC自70年代以来,由于其具有分离效率高,洗脱条件温和,生物活性大分子不失活以及柱容量大等优点,日益受到重视,已成功地用于分离纯化酶、抗原、抗体等蛋白质.当前,疏水色谱填料载体一般为琼脂糖、乙烯聚合物、纤维素.以壳聚糖为载体的HIC填料,除本实验室外,未见报道.本文以壳聚糖(CTS)为载体,以正丁基、正戊基为配基,合成了系列新型疏水色谱填料,对其合成条件进行了优化研究,考查了部分性质,并初步应用于α-淀粉酶的分离纯化.
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摘 要： 不断提高教学质量，培养社会需要的专门人才是独立学院教学工作的永恒主题；深化教学改革，积极推进教育创新是独立学院提高教学水平的关键；加强实践性教学环节，已经成为独立学院教学改革新的工作重点。本文针对独立学院设计艺术专业如何开展实践教学，开创出一条“产、学、研”相结合的道路，以提高学生的实践创新能力，应对市场的挑战，提出了一条新的理念与实践途径。 关键词： 独立学院艺术设计专业 实践教学
该文研究了该实验室培养的纤维素酶、木霉（Ｔｒｉｃｈｏｄｅｒｍａ ｓｐ）所产壳聚糖酶和混合蛋白酶对壳聚糖熔液的酶解条件和效果进行综合评价。结果表明，该文所产壳聚糖酶对壳聚糖水解效果较差，混合蛋白酶
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我校学生各个方面的基础都较差，如果还用老一套的教学方法，实施“满堂灌”，教学质量就永远赶不上其他学校，始终打不了反身仗，这样会形成恶性循环：生源越来越不好，教学质量越来越差。在课程改革的大好形势下，我们要实行课堂教学改革，充分让学生动起来，采用“学导式”教学，即上每节课之前，学生必须认真预习本节内容，自己完成学导作业，教师解决学生预习中的问题。只有这样长期坚持下去，教学质量才能搞上去。 《数学课
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利用氨基多糖壳聚糖和戊二醛的凝胶化反应包载葡萄糖氧化酶，制备凝胶－－葡萄糖响应性载酶凝胶，测试其酶活性能以及在ｐＨ、葡萄糖溶液中“刺激－－响应性”溶胀行为，研究了该体系在ｐＨ以及葡萄